有学上,有优质的学上,是人民群众对教育最基本的诉求与期望。
蒙童书声朗 城乡校舍新——吉首市教育基础设施建设走笔
有学上,有优质的学上,是人民群众对教育最基本的诉求与期望。
近年来,随着城镇化进程与人口流动加快,城乡教育格局也发生变化。城区学校班大人多,入学难,择校热;农村学校条件差,生源师源流失,难以为继。
为解决城区学位紧缺、农村学校设施设备落后、城乡发展不平衡等突出问题,吉首市落实“项目兴市”“改革兴市”“实干兴市”指导思想,推进教育强市战略,加大教育基础设施建设与投入力度,提高教育供给能力,竭力满足人民群众对优质教育资源的需求。
统筹规划城区,消除“大班额”
随着城镇化进程加快,流动人口不断向城区涌入,城区学校每个班的人数剧增,超出额定人数的班,就是俗称的“大班额”。
以吉首市为例,目前在校学生45769人,其中45%是外来人口。按照每年1500人到2000人增加计算,预计到2020年,全市还需要增加学位近30000个。
这就要求加大教育基础设施的投入力度,让学校建设与城市发展同步。
今年2月,全州教育工作会议提出重点实施教育“四大工程”,第一项即城镇学校班额均衡工程,并作出了“确保秋季开学新生班额不超过65人,平均班额不超过60人”的硬性要求。
为了这条65人的“红线”,为了满足吉首地区人民群众对优质教育资源的需求,吉首市采取了一系列措施。
2014年起,共计划落实20亿元教育投资,新建、扩建、维修改造学校园所64所,新增学位20000个。
根据老城区、新城区的实际情况,对城区学校进行整体规划布局。
老城区学校在现有基础上扩建、改建,新城区结合城镇发展的趋势新建重点学校。
乾州新区新建市高级中学、第九小学和乾州幼儿园,分别新增学位4500个、2400个和500个。
位于乾州的第四中学扩建校舍30000平方米,建400米八道标准田径运动场,可新增学位1200个。
对位于吉首老城区的市民族中学、铁路学校、第二小学、第三小学结合周边实际情况分别扩建校舍和建标准运动场,可新增学位3200个。
通过与相关部门积极协调,将原州技校改建为市一小雅溪校区,原财校改建为市一中雅溪校区,两校新增学位4000个。
经前期改建施工,焕然一新的两所学校将于今年秋季开学正式投入使用,大大缓解吉首城区学生学位紧缺现状,也为严守新生65人的“红线”提供了保障。
“每天,我们去雅溪施工现场查看,附近家长也天天来看。”负责项目建设的吉首市教育局基建办负责人说,“看着学校一天一个样的变化,家长也和我们一样开心。
”
改造改善农村,建设标准化
这个暑假,河溪中学校长时磊文几乎每天都守在学校。
他守的是学校里建设已进入尾声的综合楼。这栋三层综合楼,建筑面积1500平方米,6月中旬开工,完工后全校6个教学班的200多名学生就有了崭新的实验室、多媒体教室、绘画室、音乐室……
这所始建于1985年的学校,这两年迎来巨大变化。
除了这栋新树立起来的综合楼,还正在新修塑胶跑道运动场、学生食堂、教师公租房、太阳能热水浴室以及围墙和新的学校大门。
“最快到明年春季开学,我们的学校就焕然一新了。有新教学楼、新运动场、新食堂、新围墙,还有带传达室的大门和24小时热水的浴室……”时磊文的喜悦溢于言表。
这是吉首市推进农村学校标准化建设的缩影之一。
为缩小城乡教育差距,推动城乡义务教育均衡发展,吉首市启动农村学校标准化建设工程。
截至目前,已投入资金4600多万元,完成了80%农村学校的维修改造,各校基本达到合格标准。
在农村学校标准化建设过程中,突出了因地制宜和因时制宜。比如针对矮寨、马颈坳、双塘等产业发展与旅游发展前景好,预计出现人口聚集的乡镇学校,进行重点建设。
其他学校重点加强相应的保障设施,改善教学条件与环境。
建设信息工程,促均衡发展
4月30日上午,河溪镇中心小学、婀娜小学的学生们,通过互联网,共同观看“河溪小学校园电视台新闻联播”后,又一起上了音乐课《打花巴掌》和美术课《变废为宝》。
这是两校共同实施的一项网络联校项目。
婀娜小学师资匮乏,存在没有音乐、美术、科学等专职教师的难题,导致课程开不齐、教学质量低。
通过网络联校,学生就能通过网络与镇中心学校的学生们一起学习音乐、美术等课程。
这样的网络联校,不仅能解决教学资源共享难题,也能促进城乡教育均衡发展,但需要完善的城乡教育信息化工程作为支撑。
根据州教育局统一部署,吉首市启动城乡教育信息化工程,重点抓好“三通”“两平台”建设。
即乡镇和乡镇以上学校100%实现“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”,100%的教师和60%初中阶段以上学生实现“网络学习空间人人通”;建成教育资源和教育管理2个公共服务平台,面向社会提供教育信息服务。
2010年至2012年,吉首市共投入2000余万元进行城乡教育信息化工程建设。
2013年1月,成功通过湖南省现代教育技术实验市验收。
2014年,全市完小以上学校基本实现了“宽带网络校校通”及“优质资源班班通”;95%以上的教师利用湖南省基础教育资源网上建立了个人空间,逐步实现“学习空间人人通”。2015年6月,校园安全监控安装完成,全市所有完小以上学校和部分片完小均接入高清监控设备。
教育公平是社会公平的基础,城乡教育均衡发展是教育公平的基石,为了这个目标,吉首教育将不断前行。
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