4月4日，记者从衡水市政府新闻办公室召开的新闻发布会上获悉，为了巩固“双减”政策成果，进一步推动学校“双减”落地落实，衡水市委教育工作领导小组于2022年4月11日印发了《衡水市义务教育学校减负提质“八大行动”工作方案》，目前各项“行动”已取得初步成效。

“八大行动”助力衡水义务教育学校减负提质

　　4月4日，记者从衡水市政府新闻办公室召开的新闻发布会上获悉，为了巩固“双减”政策成果，进一步推动学校“双减”落地落实，衡水市委教育工作领导小组于2022年4月11日印发了《衡水市义务教育学校减负提质“八大行动”工作方案》，目前各项“行动”已取得初步成效。

　　作业改革推进行动。该市各地各学校在作业管理机制、作业形态、作业评价等方面进行了实践探索，学校作业管理制度基本建立，作业设计质量明显提高，学生作业负担有效减轻。

衡水市教科所研究制定了义务教育阶段12个学科的《作业设计与实施指南》。安平县建立了河北省首个县域智慧作业系统平台。枣强县启动了作业专项课题研究。

　　课程规范建设行动。

枣强、安平等地开展专项行动对课程的名称、周课时数以及各门课程的课时数进行了规范。各学校不断优化学校课程结构，努力构建有特色的学校课程体系，郑口第四小学构建了由国家课程、地方课程、校本课程、班本课程、家本课程组成的“3+2”五级课程体系，枣强第六小学创建了包括精神文化课程、学科文化课程、制度文化课程、环境文化课程四个领域的成贤生命课程体系。同时，该市700多个学校全部实施了课间操“微改革”。

　　课堂提质增效行动。各学校不断强化课堂主阵地作用，向每一节课要质量，坚持核心素养导向，充分挖掘教学内容中的育人元素，推动学科教学走向学科育人，不断构建新型教学模式，郑口第四小学形成了“1+5”绿色生态课堂“教学评一体化”教学模式，枣强第六小学打造了“成贤智慧四单七环”课堂教学模式，枣强第六中学构建了“6+6和悦”课堂。枣强、饶阳等地大力开展“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”三个课堂建设，共享优质课堂教学资源，有效缩小了区域、城乡、校际之间课堂质量差距。

　　教研科研赋能行动。教研机构和学校持续开展集体备课、听评课、教材教法分析和主题教研、教学比赛、教学展示等教研活动，该市教科所组织开展了系列“名师领航”项目学科活动，桃城区开展了“落实新课标研课活动”，故城县组织了“‘读’课标‘析’教材活动”。枣强县出台了县域教研活动评价标准，在提升教研活动质量上进行了尝试探索。

　　绿色考试实施行动。各学校准确把握学校考试的功能和特点，注重诊断学情教情、改进教学、评价教学质量等考试功能的发挥，积极进行绿色考试改革的探索，不断丰富考试形式，优化考试内容，建立绿色考试模式，对实验操作、知识竞赛、朗读诵读、趣味游戏、主题演讲、戏剧表演、成果展示、学业述评等多种考试方式进行了实践探索。

　　新型评价探索行动。

各学校立足校本实践研究，探索多元化评价方式，注重对学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价，枣强第六中学提出了“9961”学生评价模式，郑口第四小学开展了德之星、智之星、体之星、美之星、劳之星五个主题的绿色评价活动。

　　课后服务提升行动。该市各地各学校统筹利用校外优质资源，深入推进“教师+志愿者”服务，有效拓展课后服务渠道，改革创新课后服务形式，枣强县出台了《枣强县教育局社团活动建设的指导意见》、桃城区依托张恒名校长工作室成立了美育联盟，董子中学成立了“大阅读、大书法、大写作、大探究、大合唱”五大行动为抓手的班本社团。

　　协同合作育人行动。该市各地各学校完善家校联系制度，优化家校沟通机制，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。

故城县成立了衡水日报社家庭教育中心分中心，首批中学家校社共育公益项目示范基地落户故城中学、董子中学。

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